مطالعه تطبیقی شاخص فعالیتهای فرهنگی هنری دانشجویان مبتنی بر اندیشههای اسلامی-ایرانی پیشرفت(مورد مطالعه: بین کشورهای ایران و کشورهای هدف در سند چشم انداز 20 ساله جمهوری اسلامی ایران)
احمدعلی یزدانپناه - نسیم پیرعلائی
احمدعلی یزدانپناه - نسیم پیرعلائی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران - دانشگاه علامه طباطبایی
زبان مقاله : فارسی |
تعداد صفحات مقاله : 41 صفحه |
نوع مقاله : مقاله پوستری |
ISC کد مقاله در : ISC993_220727
چکیده
پیشبینی نتایج طرحها، برنامهها وفعالیتهای تربیت فرهنگی دانشجویان دردانشگاههای جهان درسیر برنامهریزیهای فرهنگی دانشگاهی اهمیت بسزایی دارد. از این رو، متناسبسازی طرحهای تربیت فرهنگی صورت گرفته در دانشگاههای کشور با نیازهای استفادهکنندگان، یکی از دغدغههای اصلی مدیران درنظام فرهنگی آموزش عالی ایران است. این گزارش، نتیجه پژوهش کیفی با استفاده از روش ترکیبی که شامل دو روش پیمایش تطبیقی و توصیفی-تحلیلی میباشد به مطالعه مقایسهای طرحها،برنامه وفعالیتهای فرهنگی و باهمه پرسی از منظرکلیه مدیران وکارشناسان فرهنگی دانشگاههای دولتی ایران، به ارائه راهکارهای بهبود با روش پرسشنامه همراه با مصاحبه هدفمند پرداخته است. جامعه آماری پژوهش را دانشگاههای کشورهای هدف که در زمینه تربیت فرهنگی دارای طرح، برنامه و یا فعالیت هستند، تشکیل میدهد. نخست، وبگاههای اطلاعرسانی معتبر بیست دانشگاه برتر کشورهای آسیای جنوب غربی تعریف شده درسند چشمانداز نظام، انتخاب گردید. با روش نمونهگیری درپژوهشهای کیفی، نمونهگیری به روش نمونهگیری غیراحتمالی هدفمند، به استخراج ویژگی طرحها پرداخته است. بدین منظور با استفاده از روش اسنادی و مراجعه به وبگاههای اینترنتی مرتبط برای پاسخگویی به پرسشهای پژوهش بهمنظور توصیف، تفسیر و مقایسه آنها، استخراج شد. همچنین، با بهرهگیری از اصل چندبعدیکردن، برای تکمیل اطلاعات، روشهای کمی را نیز در مراحل مختلف کار تحقیق مورد استفاده قرارداده است. درنهایت، پژوهشگر براساس پرسشنامهای به بررسی ارتباط واژههای موجود در اسناد را با مقوله «طرحها، برنامهها و فعالیتهای فرهنگی» ازدیدگاه اصلیترین ذینفعان یعنی دانشجویان درباره حد احساس رضایت مشترک آنان پرداخته است. در پایان، راهکارهای بهبود انتخاب طرحهای فرهنگی با مصاحبه نیمهساختاریافته با مدیران و دانشجویان دو دانشگاه منتخب ازجامعه آماری، نظرسنجی و به روش تحلیل محتوای کیفی، دادههای آن تجزیه وتحلیل گردید. نتایج بهدست آمده حاکی از وجود شباهتها و تفاوتهای شایان توجهی بین اهداف، محتوا، روشها و تنوع فعالیتهای اجرایی درحوزه طرحهای تربیت فرهنگی مؤسسات آموزش عالی کشورهای مورد بررسی است. شباهتها بیشتر درتعداد و تنوع محدودی از فعالیتهای اجرایی و همچنین، تفاوتها بیشتر درساختار اجرای آنها است.کليدواژه ها
فرهنگ، شاخص فعالیتهای فرهنگی هنری، شباهتها و تفاوتها، اندیشه اسلامی-ایرانی پیشرفت، دانشجویان، راهکارهای بهبودنحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:یزدانپناه , احمدعلی , 1395 , مطالعه تطبیقی شاخص فعالیتهای فرهنگی هنری دانشجویان مبتنی بر اندیشههای اسلامی-ایرانی پیشرفت(مورد مطالعه: بین کشورهای ایران و کشورهای هدف در سند چشم انداز 20 ساله جمهوری اسلامی ایران) , الگوی پایه پیشرفت
انتشار دهنده
محل انتشار : الگوی پایه پیشرفتمشخصات برگزارکننده همایش : مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
تعداد مقالات : 293
کد اختصاصی :
۹۵۱۵۱-۱۰۱۰۴
a>
دیگر مقالات این رویداد
© کلیه حقوق متعلق به موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) می باشد.