واکاوی الگوی شیوههای آموزشی در سیره رضوی
احمد جهانگیر فیضآبادی
احمد جهانگیر فیضآبادی
کارشناس ارشد معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق (ع)
زبان مقاله : فارسی |
تعداد صفحات مقاله : 20 صفحه |
نوع مقاله : مقاله پوستری |
ISC کد مقاله در : ISC1884_355751
چکیده
یکی از رسالتهای معصومین علیهم السلام آموزش علم و دانش بوده است. برای این منظور ایشان از شیوههایی جهت انتقال مؤثر و کارآی آموزههای خویش استفاده میکردهاند تا در این بستر باعث پیشرفت علمی و بالتبع آن پیشرفت جامعه اسلامی گردند. حال پژوهش حاضر که با روش تحلیل مضمون کیفی صورت گرفته است، سعی دارد به تبیین و تحلیل شیوههای آموزشی حضرت رضا علیهالسلام به عنوان یکی از معصومین علیهمالسلام بپردازد و به این سؤال اصلی پاسخ دهد که الگوی شیوههای آموزشی در سیره امام رضا علیه السلام چیست؟ یافتههای پژوهش نشان میدهد به طور کلی شیوههای آموزشی امام رضا علیهالسلام عبارتند از: 1. شیوههای آموزش محتوا شامل؛ استفاده از داستان در آموزش، استفاده از شعر در آموزش، استفاده از تمثیل و تشبیه در آموزش، استفاده از برهان عقلی در آموزش، استفاده از پرسش و پاسخ در آموزش، استفاده از طبقه بندی مطالب درآموزش، 2. قالب های آموزشی شامل؛ ایجاد مراکز و جلسات پاسخگویی به مسائل علمی، تشکیل جلسات مناظره و آزاداندیشی، تشکیل جلسات مباحثه و 3. شیوه های انگیزشی شامل؛ تشویق و ترغیب به علم آموزی، تشویق و ترغیب به علم آموزی دینی، تشویق و ترغیب به بهره مندی از علما.کليدواژه ها
آموزش، شیوههای آموزشی، اسلام، سیره، امام رضا -علیه السلام-نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:جهانگیر فیضآبادی , احمد , 1396 , واکاوی الگوی شیوههای آموزشی در سیره رضوی , ششمین کنفرانس ملی تعمیق و تکمیل الگوی پایه پیشرفت
انتشار دهنده
محل انتشار : ششمین کنفرانس ملی تعمیق و تکمیل الگوی پایه پیشرفتمشخصات برگزارکننده همایش : مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
تعداد مقالات : 326
کد اختصاصی :
۹۶۱۶۱-۲۳۱۰۳
a>
دیگر مقالات این رویداد
© کلیه حقوق متعلق به موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) می باشد.