بازشناسی آسیبهای انگیزشی و شناختی در عصر ارتباطات
سهیلا چگینی
سهیلا چگینی
استادیار دانشگاه فرهنگیان؛
زبان مقاله : فارسی |
تعداد صفحات مقاله : 22 صفحه |
نوع مقاله : شفاهی |
ISC کد مقاله در : ISC2270_424568
چکیده
هدف این مقاله بررسی و استخراج آسیبهای انگیزشی آموزههای اخلاقی و مسائل شناختی در عرصه تربیت دینی و عمل به آن است. یکی از چالشهای اساسی در نظام تربیت کنونی، عدم استقرار نگرش جامع توحیدی در متربی است که این نقیصه خود را در فضای آکنده از شبههافکنی عصر حاضر بیش از گذشته نمایان کردهاست. راه برون رفت از این تعارضات، ارائه الگویی مستدل و روشن در خصوص چگونگی استقرار نگرش توحیدی در فرد و جامعه است تا بتواند راهگشای مسائل تربیتی به ویژه در فضای دو جهانیشده کنونی باشد. محورىترین عنصر در آموزش و گسترش تعلیم و تربیت مبتنی بر وحی، رفتار و منش اخلاقى مربیان است که در عصر رسانههاى نوین ارتباطی، این مسئله همچنان دارای اهمیت است. از این رو، بازشناسی آسیبهای انگیزشی مربیان در فرآیند تربیت، سبب توسعه کارکردهاى مطلوب این عرصه میشود. دومین محور تحقیق در زمینه تربیت، راهبردهایی در زمینه حل مسائل شناختی و اجتماعی در عصر ارتباطات است.کليدواژه ها
آسیبشناسی، انگیزه، شناخت، ارتباطاتنحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:چگینی , سهیلا , 1397 , بازشناسی آسیبهای انگیزشی و شناختی در عصر ارتباطات , هفتمین کنفرانس ملی از الگوی پایه به سوی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
انتشار دهنده
محل انتشار : هفتمین کنفرانس ملی از الگوی پایه به سوی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفتمشخصات برگزارکننده همایش : مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
تعداد مقالات : 305
کد اختصاصی :
۹۷۱۷۱-۰۱۸۰۱
a>
دیگر مقالات این رویداد
© کلیه حقوق متعلق به موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) می باشد.