بررسی الزمات تحول گسترده تکنولوژیکی در آموزش عالی به منظور تمدنسازی
علی کشاورززاده - حدیث کرمی قلعهجوق
علی کشاورززاده - حدیث کرمی قلعهجوق
دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه کردستان؛ - کارشناسیارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فردوسی مشهد؛
زبان مقاله : فارسی |
تعداد صفحات مقاله : 11 صفحه |
نوع مقاله : پوستری |
ISC کد مقاله در : ISC2270_424637
چکیده
هدف این مقاله معرفی و بحث راجع به مدل آمادگی و توانایی رهبری، برخورداری ازحق تحصیلی، وآمادگی و مالکیت دانشجو (LASO) می باشد. مدل مذکور به منظور ایجاد تحول کامل و گسترده تکنولوژیکی در آموزش عالی توسعه داده شده است. در مقاله پیش رو، محقق مدل (LASO)را روی سه نمونه در قالب مطالعه موردی و به روش تحلیل مقایسه ای اجرا نموده است. مطالعات موردی انجام شده عبارتند از: اجرای یادگیری الکترونیک (یا یادگیری از راه دور)؛ مطالعه دفتر مشاوره به منظور هدایت و کنترل اجرای کامل و گسترده یادگیری از راه دور؛ و یادگیری از راه دور در دانشگاه. این مقاله رویکرد مهم و رایج از پایین به بالا نظریه اشاعه راجرز و اشکال(وضعیتها) یکنواخت منحنی نوآوری را هنگام کاربرد روش تلقین یادگیری الکترونیک یکنواخت منحنی نوآوری را هنگام کاربرد روش تلقین گسترده یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی را زیر سوال میبرد. یافتههای پژوهش: مدل (LASO) رویکردی است که ایجاد تحول همه جانبه و گسترده تکنولوژیکی در آموزش عالی را از طریق به کارگیری یک چهارچوب راهبردی توسعه یافته تضمین می کند؛ چهارچوبی که مبتنی بر یک بینش روشن و کل نگر، و اصول آموزشی متمرکز می باشد.کليدواژه ها
مدیریت تغییر، آموزش عالی، آموزش از راه دورنحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:کشاورززاده , علی , 1397 , بررسی الزمات تحول گسترده تکنولوژیکی در آموزش عالی به منظور تمدنسازی , هفتمین کنفرانس ملی از الگوی پایه به سوی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
انتشار دهنده
محل انتشار : هفتمین کنفرانس ملی از الگوی پایه به سوی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفتمشخصات برگزارکننده همایش : مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
تعداد مقالات : 305
کد اختصاصی :
۹۷۱۷۱-۰۱۸۰۱
a>
دیگر مقالات این رویداد
© کلیه حقوق متعلق به موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) می باشد.