1 |
باشگاه توسعه حرفه ای مدیران : رویکرد استراتژیک توسعه و سودآوری پایدار صنعت بانکداری ایران |
|
2 |
رابطه کاربرد رفتار مربیگری مدیر با افزایش بلوغ کارکنان |
|
3 |
بازنگري در راهبردهاي شركت گاز استان خراسان شمالي با فراموشي هدفمند |
|
4 |
انتقال آموزش به محيط كار؛چالش سازمان هاي ايراني در سنجش اثرات برنامه هاي يادگيري |
|
5 |
شناسایی و تبیین ابعاد رهبری راهبردی جهادی (استراتژیک) در نهادهای پیشرو در علم و فناوری با رویکرد نظریه سازی داده بنیاد |
|
6 |
رابطه مدیریت دانش و ابعاد سازمان یادگیرنده با توانمندسازی کارکنان حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش |
|
7 |
طراحی مدل شایستگی مدیران بر مبنای سنجش ارزیابی استعدادهای مدیریتی |
|
8 |
چارچوب نقشه شایستگی در بانکداری با تحلیلی از بانک ICICI |
|
9 |
شناسایی عوامل بازدارنده فردي در اثربخشي نظام پيشنهادهاي شركت گاز استان خراسان شمالي |
|
10 |
فرهنگ یادگیری سازمانی در توسعه منابع انسانی |
|
11 |
رابطـه شایستگی های مدیریتی با توسعه عملکرد کیفیت و نوآوری سازمانی و تعالی سازمانی (مطالعه موردی: شرکت پتروشیمی بوشهر) |
|
12 |
بررسی تاثیر رفتار شهروندی سازمانی بر سرمایه اجتماعی |
|
13 |
الگوی شایستگی حرفه ای ناظران و ارزیابان آموزش عالی مهارتی |
|
14 |
طراحی مدل شایستگی مدیران و کارشناسان آموزش (مطالعه موردی یکی از ارگان های دولتی تهران) |
|
15 |
چالش ها و موانع مدیریت منابع انسانی |
|
16 |
بررسی تأثیر ابعاد سرمایه فکری بر کارآفرینی سازمانی در شرکت سایپا شیشه |
|
17 |
قرارداد های یادگیری(learning contracts) ، رویکردی ویژه برای توسعه ی شایستگی ها |
|
18 |
مديريت عملكرد با رويكرد سيستمي در جهت بهبود عملکرد سازمانی |
|
19 |
آموزش مبتنی بر شایستگی، فرآیند بهبود تعلیم و تربیت |
|
20 |
اهمیت انتقال آموزش به محیط کار(با تاکید بر مدل انتقال آموزش هالتون) |
|
21 |
نقش الگوهای شایستگی در نظام مدیریت استعداد( با تأکید بر توسعه استعدادها) |
|
22 |
واکاوی آسیب¬شناختی چالش¬های ناظر بر آموزش بازنشستگان با استفاده از مدل سه شاخکی(مطالعه موردی: صندوق بازنشستگی کشوری) |
|
23 |
بازگشت سرمایه (ROI )دوره ی آموزشی آشنایی با تاپ درایو در شرکت ملی حفاری ایران |
|
24 |
مربی گری در سازمان ها |
|
25 |
بررسی ارتباط بین ابعاد شایستگیهای منابع انسانی و بهرهوری آموزشهای سازمانی (مورد مطالعه: شرکت فولاد هرمزگان) |
|
26 |
تحلیلی بر توسعه حرفه ی معلمان با تاکید بر رویکردهای معلم محور |
|
27 |
تقدم نتايج کسب و کار بر اهداف يادگيري |
|
28 |
ارائه مدل یادگیری سازمانی برای صنعت احداث کشور (مورد کاوي شرکت Q.S.N) |
|
29 |
تبیین چارچوب اعطای گواهینامه صلاحیت حرفه ای مدیریت شعب پولی و بانکی ( CBBM) |
|
30 |
تاثیر پایگاه اقتصادی – اجتماعی بر کیفیت زندگی کاری کارکنان |
|
31 |
بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در توسعۀ شايستگيهای کانونی |
|
32 |
ارایه الگوی عملیاتی برنامه توسعه فردی رهبران بر اساس مدل S 2CMD2 M |
|
33 |
برنامه درسی محیط کار؛ از جریان سازی تا گفتمان سازی آن |
|
34 |
شناسایی و اولویت بندی عوامل توانمندسازی منابع انسانی در صنعت بانکداری |
|
35 |
مدیریت دانش، التزام و چالشهای کاربست مدیریت دانش در سازمانهای دولتی |
|
36 |
آموزش مبتنی بر تلفن همراه به عنوان پارادایمی نو در سازمانها (مطالعه موردی شرکت فروشگاههای زنجیرهای افق کورروش) |
|
37 |
پرورش رهبران آينده با بهرهگيري از فناوري كانون ارزيابي و توسعه مديران (مطالعه موردي: يك سازمان صنعتي ايراني) |
|
38 |
اندازه گيري و سنجش عملكرد مديران مبتني بر منتورينگ تلفيقي |
|
39 |
بررسی تاثیر ابعاد توسعه منابع انسانی بر عملکرد کارکنان جمعیت هلال احمر استان خراسان رضوی |
|
40 |
تدوين استراتژي ارزشيابي، ابزاري جهت حصول اطمينان از تحقق يادگيري و توسعه ذينفعان در شركت ايران خودرو |
|
41 |
بررسی تطبیقی مدلهای انتقال یادگیری و طراحی الگوی بهینه در تثبیت یادگیری كاركنان سازمان با الهام از آموزه¬های تئوری القایی |
|
42 |
یادگیری خرد روشی برای اثربخشی توسعه شایستگی های کارکنان |
|