چگونگی نوشتن تاریخ و تدریس آن
علی عزیزیان
علی عزیزیان
استادیار گروه آموزش تاریخ، دانشگاه فرهنگیان
زبان مقاله : فارسی |
تعداد صفحات مقاله : 14 صفحه |
نوع مقاله : مقاله شفاهی |
ISC کد مقاله در : ISC6485_536779
چکیده
ما دو نوع نگرش به تاریخ داریم ، یکی تاریخ نگاری که در ایران سابقه طولانی دارد و دیگری تاریخ پژوهی است که سابقه چندانی ندارد . تاریخ نگار فقط در مرحله گردآوری اطلاعات متوقف می شود ولی تاریخ پژوه در خصوص گذشته مطالعه می کند ، از مشهودات و مسموعات و مکتوبات استفاده می کند و وقایع تاریخی را از میان هزاران وقایع گزینش می کند ، وقایع را توصیف و تحلیل و تفسیر می کند و سپس دست به نگارش تاریخ می زند . نوشتار حاضر در پی بررسی این پرسش بود که آیا در نگارش تاریخ باید به توصیف وقایع پرداخت یا این که از تحلیل و تبیین و علت جویی هم استفاده کرد ؟ دستاورد حاصل از پژوهش با روش توصیفی و تحلیلی ، دستیابی به این مهم بود که تاریخ نگاری نقلی و توصیفی که توسط تاریخ نگاران سنتی نوشته می شد باید جای خود را به تاریخ پژوهی بدهد که در آن به تبیین و تحلیل وقایع توجه می شود.کليدواژه ها
تاریخنگاری، تاریخ، نوشتن، تدریسنحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:عزیزیان , علی , 1400 , چگونگی نوشتن تاریخ و تدریس آن , سومین همایش ملی آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیان
انتشار دهنده
محل انتشار : سومین همایش ملی آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیانمشخصات برگزارکننده همایش : دانشگاه فرهنگیان
تعداد مقالات : 37
کد اختصاصی :
۰۰۲۱۰-۷۳۶۸۹
a>
دیگر مقالات این رویداد
© کلیه حقوق متعلق به موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) می باشد.