روش مشارکتی در تدریس درس تاریخ
فرشته لطیف پور - مریم دریکوندی - شهین طولابی
فرشته لطیف پور - مریم دریکوندی - شهین طولابی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان - دانشجوی رشته روانشناسی - کارشناسی مشاوره، آموزش و پرورش
زبان مقاله : فارسی |
تعداد صفحات مقاله : 13 صفحه |
نوع مقاله : مقاله پوستری |
ISC کد مقاله در : ISC6485_536781
چکیده
از جمله روش های فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم وتربیت را به خود جلب کرده است، روش یادگیری مشارکتی است. تاثیر یادگیری مشارکتی از طریق آموختن با هم بر رشد مهارت اجتماعی دانش آموزان طراحی و اجرا شد. یادگیری مشارکتی به علت مشارکت تک تک افراد و سهیم بودن آنان در یادگیری، یادگیری فعال محسوب می شود. روش مشارکتی یکی از رویکردهای تدریس است که دانش آموزان را درگیر خود آموزی و مسئولیت پذیری می کند. هدف کلی این روش درگیر کردن فراگیران بطور فعال در تعاملات کلامی و همکاری می باشد. در این شیوه دانش آموزان در قالب گروه های ناهمگن با نظارت معلم به فعالیت و یادگیری می پردازند چنین یادگیری هم لذت بخش و هم پایدار است. از آنجا که روش تدریس مشارکتی قدرت بررسی، تفسیر و نقادی دانش آموزان را پرورش می دهد، یکی از اهداف تدریس درس تاریخ پرداختن به نگرش ها و ارزش هاست و دانش آموزان دو وظیفه درسی و اجتماعی را برعهده دارند. لذا ارائه درس تاریخ به روش مشارکتی به عنوان تدریس خودجوش در امر یاددهی – یادگیری مقاطع مختلف تحصیلی تاثیرات شگرفی به جای می گذارد .این مطالعه با هدف بررسی روش مشارکتی در تدریس درس تاریخ به روش کتابخانه ای و با استفاده از گردآوری مطالب از منابع مکتوب انجام شده است. به عنوان یک یافته از این مطالعه می توان گفت که فعالیت های مشارکتی کیفیت یادگیری را بهبود می بخشد، در این رویکرد از یادگیری فرصت هایی پدید می آید که یادگیرندگان در موقعیت های کارگروهی و تعامل چهره به چهره به درهم آموزی و انتقال آموخته ها به یکدیگر کمک می کنند. جهت طراحی دقیق موقعیت یادگیری مشارکتی باید افزایش احتمال تعاملات مورد نظر باشدکليدواژه ها
روش مشارکتی ، تدریس تاریخ ، روش تدریس معلمنحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:لطیف پور , فرشته , 1400 , روش مشارکتی در تدریس درس تاریخ , سومین همایش ملی آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیان
انتشار دهنده
محل انتشار : سومین همایش ملی آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیانمشخصات برگزارکننده همایش : دانشگاه فرهنگیان
تعداد مقالات : 37
کد اختصاصی :
۰۰۲۱۰-۷۳۶۸۹
a>
دیگر مقالات این رویداد
© کلیه حقوق متعلق به موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) می باشد.