ضرورت استفاده از روش هاي جديد در آموزش تاريخ
پوریا رحیمی
پوریا رحیمی
دانشجوی دکتری حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی
زبان مقاله : فارسی |
تعداد صفحات مقاله : 10 صفحه |
نوع مقاله : مقاله پوستری |
ISC کد مقاله در : ISC6485_536783
چکیده
براي آن كه درس تاريخ را به درسي زنده، پويا و با نشاط تبديل كنيم و به هدف خود، يعني شناخت بهتر جامعه با تكيه بر گذشته ي تاريخي آن و جلوگيري از خطاهاي گذشته، برسيم و در عين حال ديدگاه عمومي والدين و دانش آموزان را نسبت به درس تاريخ تغيير دهيم، بايد به جاي استفاده از روش هاي سنتي سخنراني يا روخواني كتاب از روش هاي نوين در آموزش استفاده كنيم. در اين روش، كتاب انبار اطلاعات، معلم انتقال دهنده آن و دانش آموز عنصر منفعلي است كه بايد آن اطلاعات را به خاطر بسپارد. اين روش دلزدگي، يكنواخت بودن كلاس و حتي تنفر نسبت به درس تاريخ را در دانش آموزان ايجاد مي كند. در واقع در عصر اطلاعات، انتقال اطلاعات نبايد هدف باشد بلكه تحليل و پردازش اطلاعات هدف است و اين نيز ضمن استفاده از روش هاينوين تدريس، به اصلاح رويكرد هاي اساسي نياز دارد. نتايج و دستاوردهاي مقاله حاضر نشان مي دهد كه يكي از دلايل عدم جذابيت درس تاريخ براي دانش اموزان استفاده از روش هاي سنتي در تدريس و همچنين تكيه پيش از حد بر محفوظات، بنابراين در تدريس تاريخ بايد از روشهاي سنتي فاصله گرفت و با هدف گذاري جديد، از همه ي ابزارها و امكانات مؤثر براي آموزش بهتر آن كمك گرفت.کليدواژه ها
تاريخ، مدرسه، معلم، دانش آموزنحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:رحیمی , پوریا , 1400 , ضرورت استفاده از روش هاي جديد در آموزش تاريخ , سومین همایش ملی آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیان
انتشار دهنده
محل انتشار : سومین همایش ملی آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیانمشخصات برگزارکننده همایش : دانشگاه فرهنگیان
تعداد مقالات : 37
کد اختصاصی :
۰۰۲۱۰-۷۳۶۸۹
a>
دیگر مقالات این رویداد
© کلیه حقوق متعلق به موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) می باشد.